2102高考作文辅导3

  四.材料作文
  对于考生来说,材料作文自由度大,有宽松的思维空间能发挥才能和显示水平。有的材料只有一则,却含义很多且深;有时给出几则材料,但只有一个主题、一根红线贯穿始终,所以只能从中把握一个主旨。
  具体地说,看懂材料,把握题旨,有以下四法:
  客观、完整、冷静地阅读理解作文材料,准确把握作文要求、揣摩命题意图,搜索相关提示,抓住材料中能够揭示内容的关键词句反复推敲(这些词句是材料中的“眼”),这样才准确,稳妥。
  任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。因此,阅读分析材料的因果关系,从原因切入立意,是行之有效的方法。
  如果材料本身有对比关系,就要通过材料中的人物、行为以及结果进行细致的比较分析,从而归纳主旨,进行立意。
  把握明示、隐含两种信息,特别是隐含的信息。隐含信息是与明示信息相对而言。是从材料“字面”上看不出的信息。许多人对明示信息能注意,而对隐含信息容易疏漏。隐含信息如果没有把握,写起来就会跑题。如寓言、童话故事等,立意时要全面透视,由表及里,挖掘材料和生活中最本质的因素。
  创新四大诀窍
  立意的创新,可以从三方面出发:首先,要多角度思考问题,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,看问题的角度不一样,结论也不一样。从多个角度思考,可以将文章写得更全面、立意更深刻。其次要勇于创新,要善于用创新的眼光去看待问题,用创新的思维去考虑问题,要想人之未想,发人之未发,提出新颖的观点和独到的见解,使文章独出心裁。再次,要能够一反常规思维、反向立意、反弹琵琶。人们对传统的定论,约定俗成的观点有着深信不疑的态度。所以我们要在文章的立意、构思上独出心裁,使立意高远。
  一篇文章包括题目、开头、正文、结尾以及过度、照应等。如果我们千篇一律地按照开端、发展、高潮、结局的常规顺序叙述下来,再好的故事也让人觉得索然寡味、味同嚼蜡,这就要求我们在结构形式上力求打破一条线索贯穿始终或者严格按照议论文引议联结的常规模式。在结构上巧妙创新。有位考生写了一篇《伴我一辈子》的文章,分四节,每一节讲一个故事,毫无相干,第四节概括文章的主题:崇尚诚信,把上面三则材料巧妙地串了起来,突出结构之美。
  语言创新是创新的一个重要组成部分,语言写得好,有文采,有风格,会使文章增色不少。学生可在文中运用一些特殊的语言风格,或修辞手法,增强文章的表现效果,使文章或幽默,或意象丰富,或语句隽永。
  题材的选取是有关文章内容的至关重要的组成部分,可以用同类联想的方法充实文章内容,突出表现主题。也可以在题材的形式上达到创新,例如故事新编的形式就可以达到题材创新的目的。题材新主要包括两个方面:一是材料的时间新颖,富有时代气息,如最新的高科技成果,社会热点、焦点等;二是材料比较鲜为人知,这就要求我们广泛阅读,博闻强识,能积累别人很难读到的新鲜的材料。
  1.再次强调真情实感的重要性
  只要作者情感的闸门一打开,自然情到笔至,妙笔生花。朱自清的《背影》之所以写得感人至深,其中很重要的一点,就是作者真实的反映了父亲对儿子的深爱和儿子对父亲的真情。试想,如果没有这浓浓的深爱真情,恐怕很难写出如此优美动人的文章来。
  这一点在2009年山东济宁市的考试作文中就体现出来了。它要求以“难忘的经历”为话题,显然,要写出自己的真情实感,真正难忘的记忆,这样自己心动,写出来的作文才能感染阅卷老师。
  新的课程标准对写作教学提出了新的要求,强调“学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”,“写作要感情真挚、力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。生活充实,才会抒发出真实深刻的情感。有了情,对生活原先不敏感的心就会变得敏感,就会在心底里涌动起喜、怒、哀、乐。
  1)合乎实际,合乎事理,合乎自然。
  3)字里行间流露的情感要与文章的主旨一致,不能无限拔高,不能无病呻吟。
  1)生活写真法
  2.细节显情法
  3.氛围渲染法
  请大家牢记这些写作经典(黄体字),学以致用,定能获取高分。
  一.拟题技巧
  拟题原则是“小”“准”“新”,例如,同是写一次卖报纸的尝试,有的同学定的题目是《卖报纸》,而有的同学就会另辟蹊径,写出《街头飞翔》这样的好题目,分数自然就高起来,那么如何写出好的题目来呢?介绍几种简单的方法。
  直接引用或间接改动现成的诗文、歌曲、影视广告等,如有的同学写回忆自己童年的文章,就用了一个十分老成的《十年生死两茫茫》来作为题目,苏轼的词用在这里别有一番风味。上海考生的《忙兮忙兮奈若何》标题由项羽的《垓下歌》中的“虞兮虞兮奈若何”典化翻新而来,给人一种幽默调侃的怪味感觉。《切忌心太软》《该出手时就出手》化用歌词,同样让人过目不忘。
  这种方法是用比喻、拟人、双关、夸张、设问等修辞方法做标题,例如《心灵伴书香飘飞》《生命如花》《冬天伴我远行》《那个障碍粉碎了我》等题目就鲜明地体现了这个特点。
  这种方法是以相关或不相关的并列词语做标题。例如《孙子.豹子.林子》《月.光.人》等等。这种方法写出来的题目给人一目了然的感觉。
  文章的观点直接体现在标题中。例如《游戏人生要不得》《生命无法荒凉》《让我们直面残酷》《靠天靠地不如靠自己》等。
  借用数字等公式来表达自己的观点。例如《幸福=爱+快乐》《成功=辛勤+天分+机遇》。
  议论文中多用此种方法。例如《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《真想做个差生》《妈妈要学会偷懒》等等。这种题目能够给人耳目一新的感觉。
  题目由数学符号组成,例如《1+1=2吗?》
  题目中包含标点符号,具有吸引人的独特作用,例如《生活――???》。
  二.巧写开头
  1. 先声夺人
  2. 引用名言、名句、歌词。如:《旋转这只万花筒》开头一位小作者写道:“美学大师罗丹曾经说过:‘美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。’”
  这一类开头大多以“话说”引领全文,给人一种神秘的感觉,例如,“天下大事分久必合,合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在,大江东去,浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了,天下已成为“司马氏”的天下。
  这种开头无形中发散出一种温馨的情怀,比较容易打动阅读者。例如《我的童年不在人间》开头小作者写道:“打我小时候就没见过爷爷。我童年时代是在奶奶的膝盖上度过的。”
  这种开头比较常见,多用于记叙文或者写人一类作文中,例《少根筋》开头写道:“新学期一开学 ,班上来了一位新同学。他的肩上挂着一个旧得发白的大书包,一身半旧的衣裤,矮个子,厚嘴唇,跟着班主任苏老师走了进来。他以粗重的声音自我介绍,我叫万达。那浓重的乡下口音,把同学们都逗乐了。有人窃窃地议论起他来,他却一副憨相,不羞不恼地一点儿不在乎。”
  这类开头往往是对某一件事、某一部文学作品或者某一部电影的总结和评论。《从影片<开国大典>看毛泽东性格》,一考生写道:“长春电影制片厂,隆重推出巨片《开国大典》,以宏伟的规模、雄浑的笔触再现了1949年发生在中国大地上的一幕幕惊天动地的历史事件。”
  7.悬念式开头
  8.运用题记
  9.问答开头
  开头的样式有多种,无论采用哪种都要注意两个最基本的原则,一是向心性,开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相连,为突出中心服务。二是精简性,语言要精简,最好开门见山。开头常见的毛病:拐弯抹角离题千里:追求花样弄巧成拙;表达思想感情不明白,不清楚,不真实。写作的时候要避免这几个问题。
  三. 妙写结尾
  1.评价式结尾
  2.呼告式结尾
  呼告式结尾富有激情,适合考场作文。
  这种结尾方式,多用于议论文。例如在《愚公移山后传》结尾张丽莹同学写道:“同样面对大山,为什么雍南的百姓能很好利用,而朔东百姓却不能呢?答案是明确的:没有什么神仙和救世主,只有发挥自己的聪明才智,才能改变自己的命运。”
  4.出人意料,戛然而止
  5.卒彰显志式结尾
  6.名言警句式结尾
  7.首尾呼应式
  8.抒情议论式结尾

  今年考试作文的命题仍跑不了自然社会人生的范围,据爱国创新环保学校家庭个人等方面命题。当您看到考题,哪怕从未见过,也万不可惊慌失措,拔自己的气门芯。恰恰相反,而要充满自信:“好写!好写!写好,我一定能!”接着静下心,按照老师传授的方法:全面审题,多向思维,典型选材,新颖立意,精巧构思,一气呵成……相信每位同学都能写出自己独特的感受,真切的体验。超常发挥,创作出最新最美的文章,创造出连自己也想象不到的奇迹!
  注:此讲稿据:
  《中小学作文新说》 (上海大学出版社 安真合编著)

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